說文解字讀書會_研讀記錄1 @ 玄奘103中文讀書會

玄奘大學「學生讀書會」研讀記錄

讀書會研讀記錄
讀書會名稱		說文解字讀書會
時間	103年3月4日（二）		地點	妙然301B
領導人	簡瑜君		記錄人	簡瑜君、劉世敏、張東瑜
出席人員	柯金虎、朱榮智、張東瑜、劉世敏、黃佳雯、諶思妤、簡瑜君、林克槐、葉素佑、廖敏辰、林張聖歆
研讀主題	從乍字，談乍之孳乳字
進行方式	主題研討
◎讀書會研讀摘要與心得
（可分享研讀過程、進度、方式、感想、研讀發現、收穫…等） 103學年度「說文解字讀書會」讀書心得報告報告人：簡瑜君、劉世敏、張東瑜題目：從乍字，談乍之孳乳字漢語的造字，大部份是依概念而創造，造出象形指事字之後，就以象形指事字做基礎，擴大繁衍孳乳而有成千上萬的漢語言文字。漢語文是單音、獨體的文字，是世界現存各種文字最穩定的優質語言文字。以下從「乍」字來談漢語的概念造字與「乍」所孳乳繁衍的文字。乍，止亡之詞。從亡一。ㄧ，有所礙也。按有人逃亡而一以止之，其言曰乍。咄咄逼人之聲也。逃亡者與阻止逃亡，皆在倉猝間，故乍引申為倉卒、突然而起。《孟子》：「今人乍見儒子將入於井」；五代馮延巳詞「風乍起，吹縐一池春水」即此義。以下即論由乍字孳乳繁衍而生之字：乍有忽然而起之義，由無而有，配以人字偏旁為事類，因此引伸有創作、興起之義。詞語「作文」、「振作」者是也。所以《說文》八上，人部，作字云：「作，起也。從人乍聲。」這「作」字就是由「乍」孳乳而生的字。作有創作義；再旁生矯柔造作之義。蓋造作乃異於常態之事。以創作之義組成的詞有作家、作文、作風、作育英才之類。引申為興起則有振作之類的詞。旁生為造作，則有作怪、作態之類的詞。再由興作，轉為詐騙。世上詐騙大多是新出變數。《說文》三上，言部云：「詐，欺也。從言乍聲。」蓋以言語欺騙謂詐。說文97頁另有詐字，讀ㄓㄚ丶，慚語也。段玉裁注以為《論語》：「其言之不怍，則為之也難。當做此詐。」詐騙之人，其事有愧於心，於是又有「怍」字。故愧怍之怍字，從乍。其事類在心思，字之偏旁為心字。《說文》十下，心部云：「怍，慚也，從心乍聲。」吾人做事，當如《孟子．盡心上》所謂「仰不愧於天，俯不怍於人」。若心中沒有鬼，沒有矯揉作態，即不慚愧。造作、興起自必有一時又一起，故引申而後再引申，以「乍」造出「昨」字。《說文》七上，日部昨字：「昨，累日也。」重累其時日，是「昨昔」之義。《廣韻》：「昨，日隔一宵也。」故以乍構成之昨，有往昔義，謂此「時日」是已產生過。乍本意為突起，因此引申有窄之義。突起之初在某一點某一局部，故有狹小之義，配以穴字為事類，指其部位之小。故有窄字。《說文》竹部，頁193笮ㄗㄜˊ，「迫也。」《說文》無窄字。段玉裁謂笮窄古今字也。此屋窄之本義，引申為逼窄、壓迫感之義。《說文》二下，頁71迮ㄗㄜˊ，「迮迮起也。」段玉裁謂即今之窄字。不論窄、笮、迮，皆有狹窄之字義。此外《說文》十四下，阜部，頁743阼，主階也。階之在東者為阼，意在期其興起興旺。天子踐阼以臨祭祀，故謂國運曰阼，期其能為國主能長久。頁174胙，祭之福肉也。後人再造出祚字以代胙。阼、胙、祚，皆「作」之引申。又頁758酢，醶ㄧㄢˋ也。及酸味之汁。今用醋代酢字，而以酬酢為其義。酬酢者賓主敬酒應酬也。客人回敬主人也，故酢亦是由作字引申而出之字。
◎讀書會研讀建議
（可分享讀書會進行過程所遇到的困難、改進方向及其他建議） 1.　同學們在課餘時間參加讀書會，使讀書與交友兼具。 2.　老師會在讀書會上提出問題，同學們有不懂的地方，就會立即去查，如此更能加深學生的印象，讓學習效果更好。 3.　討論的過程中，同學們都很積極的參與，並提出自己的疑惑。
◎活動照片