說文解字讀書會_研讀記錄2 @ 玄奘103中文讀書會

玄奘大學「學生讀書會」研讀記錄

讀書會研讀記錄
讀書會名稱		說文解字讀書會
時間	103年3月11日（二）		地點	妙然301B
領導人	簡瑜君		記錄人	葉素佑、林克槐、黃佳雯、
出席人員	柯金虎、朱榮智、張東瑜、劉世敏、黃佳雯、諶思妤、簡瑜君、林克槐、葉素佑、廖敏辰、林張聖歆
研讀主題	許慎生平與《說文》流傳兼論《說文》避諱字
進行方式	主題研討
◎讀書會研讀摘要與心得
（可分享研讀過程、進度、方式、感想、研讀發現、收穫…等） 103學年度「說文解字讀書會」讀書心得報告報告人：葉素佑、林克槐、黃佳雯題目：許慎生平與《說文》流傳兼論《說文》避諱字這是第一次參加說文解字讀書會，從研究資料中可以了解到說文解字的起源及發展過程。許慎生平許慎（西元58–147年）是東漢最傑出文字學家，做過縣官，祭酒。年約九十歲。他生長的時代是盛行陰陽五行的時代，受時代思想影響，他在《說文解字》中，也常以陰陽五行之說去解釋文字的本義，這就是他時代思想的體現。據許慎《說文》：「木，冒也。冒地而生。東方之行」（241頁），「火，毀也。南方之行」（484頁），「金，五色金也，黃為之長。……西方之行」（709頁），「火，準也。北方之行」（521頁）。以五行釋字義，蓋受時代學術思想影響。說文肉部：「腎，水藏也」，「脾，土藏也」，「肺，金藏也」，「肝，木藏也」，此內臟之功能，與金木水火土亦不相關。以下分項敘介許慎及《說文》之流傳：許慎生於東漢和帝永元十二年（西元58年），其子許沖於漢安帝建光元年時上獻表給朝廷。《說文解字》有多少卷、多少字《後漢書•儒林傳》記載說文有十四篇。十四篇裏面不包括「敘」。許慎敘文加上去，十五卷。此十四篇稱「篇」，敘文稱「卷」，為第十五卷。《說文•敘》十四篇的正文收字9353字，重文1163，解字133441字。許慎生平及撰《說文解字》之動機許慎生平只有《後漢書•儒林傳》85個字記述。字叔重，汝南召陵人，仕徒不得意，只有做過郡功曹，舉為孝廉，《說文•敘》說做過南閣祭酒。時人為之語曰﹕「五經無雙許叔重」。著有《五經異義》與《說文解字》，流傳於世。許慎撰作《說文》之動機，在〈敘文〉中說要糾正當時人對文字的好奇看法。徐鉉校定之大徐本《說文》於中唐唐肅宗時被李陽冰私自擅改，現在《說文》，是徐鉉校訂本三十卷，稱大徐本。其弟徐鍇有《說文繫傳》，一般稱小徐本（36卷）。至於李陽冰擅改的說文，可從小徐《說文繫傳》卷36〈祛妄〉篇知道李陽冰之誤失。段玉裁所注的《說文》本子，以大徐本三十卷為底本，以小徐《說文繫傳》做校正的參考。段玉裁校改《說文解字》的節要，鮑國順先生碩士論文《段玉裁校改所注的說文之研究》可翻閱參考。全書五章，一、導言，二、段玉裁校改說文述例，三、段玉裁校改說文彙編，四、後世人申補匡定纂例諸書舉要，五、段玉裁校改說文之評價。段玉裁本，頁789，卷十五記述，《說文》正字9353字，重文1163字，說解133441字。大徐本正字9431字，重文1279字。《說文解字》對文字學的貢獻（1）建立六書理論，說明中國文字結構及其運用。（2）保存古籀文與篆文，把握住了文字源流與演變關鍵。（3）記載文字的本義，由此而推知文字的假借、引申。（4）書中集通人古哲解說之大成。（5）創置540部首，開字書之先河。說文材料來源（1）參用李斯《倉頡篇》､趙高《爰歷篇》､胡母敬《博學篇》。（2）經傳及諸子之文字。（3）鐘鼎碑石上文字。（4）古通人之說解。可以從資料中了解到《說文解字》對文字的貢獻與說解方法，自己也了解到許慎為什麼要著作《說文解字》之動機及看法。從《說文》避諱字，談許慎思想與時代背景《說文解字》說解文字之「上諱」概述　　許慎《說文解字》9353字，重文1163字，說解字之本義時用「上諱」二字而不敢直書字義者有五字。禾部秀字（323頁），艸部「莊」字（22頁），火部「炟」字（484頁），戈部「肇」（635頁），示部「祜」字（2頁），皆東漢皇帝名。　　東漢光武帝劉秀（前5–57）在位三十三年，葬原陵。遇「秀」字避諱改用「茂」字。漢明帝劉莊（28–75）在位十八年，葬節陵。遇「莊」字避諱改用「嚴」字。漢章帝劉炟（57–88）是明帝第五子，在位十三年，葬敬陵。遇「炟」字避諱改用「著」字。漢和帝劉肇（79–105）章帝第四子，在位十七年，葬慎陵。遇「肇」字避諱改用「始」字。兼避兆、照。漢安帝劉祜（94–125），章帝之孫、清河王劉慶之子，在位十九年，葬恭陵。遇「祜」字避諱改用「福」字，兼避慶字改為賀字。（世界書局有史諱舉例、帝王世系圖，可參研避諱問題）　　皮錫瑞《經學歷史》將經學區分八期。《四庫提要》經部總敘曰：「自漢京以後，垂二千年；儒者沿波，舉凡六變。」可互參。皮氏以西漢為經學昌明時代，西漢元帝至東漢為經學極盛時代。許慎（58–147）生當東漢（25–219）時代，史稱：「五經無雙許叔重」其思想自然受經學薰染影響。　　許慎將避諱之字，皆置於部內第一字，置於部內文字排列次第之「以義相從」之外，用以尊崇之。據段玉裁注，謂「此書之例，當是不書其字，但書上諱二字。書其字，則非上諱也。今本有篆文者，後人補之。」其說是。即在篆字處空一格而不寫出篆字。又段注謂漢制避諱五世。安帝劉祜至光武帝劉秀正合五世。　　漢和帝崩後，立出生僅百日之子劉隆為帝，在位一年死，是謂孝殤皇帝，據侯伏《古今注》：「隆之字曰盛。」是當時隆字避諱為盛字，而經學思想濃厚的許慎何以在阜部隆字（276頁）下云：「豐大也。从生降聲。」段注謂「漢幼小諸帝皆不廟祭而祭於陵。既不廟祭，可不諱。」
◎讀書會研讀建議
（可分享讀書會進行過程所遇到的困難、改進方向及其他建議） 1.　在討論的過程中，同學們有時候會因為搞不懂詞意，而在發問時鬧出笑話。 2.　讀書會在開始討論新的題目之前，會複習上週的研討內容，讓學生能夠加深印象。
◎活動照片

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